Векторный анализ
Монин Антон



Каждый человек рождается уникальным и в то же время в чём-то похожим на других людей. Совокупность факторов, делающих людей похожими люди издревле пытались классифицировать.

Если нам удаётся подобрать верную классификацию людей, то мы можем предсказывать поведение человека, понимать его мотивы. Зачем нам это нужно?

• Выбрать правильного партнера
• Подбирать нужные тактики ведения переговоров
• Знать «спусковые» крючки человека
• Предугадывать возможные «ходы» человека
• Проще и менее затратно влиять на человека
• Знать свой стиль поведения
• Выбирать личную стратегию эффективности
• …

Ни одна классифкация не способна на 100% помочь предсказать поведение человека или дать его исчерпывающий психологический потрет. Как правило для достижения любых целей в общении достаточно хотя бы на 50% понимать модель поведения партнёра. Для того, чтобы быть эффективнее других достаточно приложить всего 20% усилий, но так и туда, где ваши усилия дадут максимальный эффект.

Почему для этого нужен именно Векторный анализ?

• Эта система базируется на особенностях биологического устройства человека.
• Она прослеживается в процессе онтогенеза (развития организма) даже на эмбриональной стадии.
• Ее влияние видно в процессе воспитания и развития ребенка
• Первые стадии Векторного анализа начал описывать ещё Фрейд и эта классификация расширяет и не противоречит базовой психоаналитической теории
• Система подтверждается наблюдениями этологов (специалистов по изучению поведения животных)
• Модель полностью проецируется на малые и большие группы
• Были разные варианты исследований которые показывали влияние векторов на внешний вид (не завершены)
• Спиральная динамика – теория развития человечества (пр. Гревз) дает полную аналогию с векторами.
• Таким образом Векторный анализ объясняет поведение человека на всех этапах от зародыша до истории развития всего человечества.

Основы теории Веторного анализа заложены в начале 80-х годов прошлого века Толкачёвым В. и Кудрявцевой Е. Популяризаторами их метода являются несколько учеников — Бурлан, Бородянский, Маркушина и некоторые другие.

Основная проблема развития и применения метода в том, что до сих пор жив отец основатель, который оказывает на развитие метода чисто личное влияние.

И момент, отмеченный Кудрявцевой Е. – сложностью формальной диагностики векторов.

Если нам удается верно, диагностировать принадлежность человека определённому вектору, то дальше его поведение предсказуемо на 50-70%, чего достаточно для решения большинства прикладных задач психологического влияния. Что мешает определить вектор развивать теорию в русле практического применения:

• Распространение в среде школы Толкачева веры в бланковые методики, когда человек сам себя оценивает. Обычно человеку для самосознания нужны месяцы аналитической работы.
• Вера Толкачева в возможность развития ВСЕХ векторов у человека. Данная вера противоречит фактической однозадачности работы разума и делает неверными многие выводы, которые Виктор дает в своих работах.
• Невроз по вектору. Отказ человека следовать своей биологической природе и попытка быть тем, кем он не является. В результате человек демонстрирует не совсем то поведение, которое ожидается от него по векторам (эффект показан Кудрявцевой в том числе на анализе невроза лично основателя – Толкачева).

В настоящий момент я являюсь одним из немногих специалистов, который одновременно учился у обоих основателей метода, трезво знает достоинства и недостатки обоих. Поэтому у вас есть уникальный шанс:

• Узнать все основы Векторного анализа.
• Понять и проверить модель каждого из векторов.
• Произвести диагностику собственного вектора.
• Проверить модели поведения своих знакомых, партнеров и родных.

Продажник:

Скачать: